6月1日上午，由安徽省科学技术协会、安徽省教育厅主办，安徽省青少年科技活动中心承办的2024年安徽省级“英才计划”启动仪式暨师生见面会在安徽省青少年科技活动中心学术报告厅举行，45名省级“英才计划”学员与来自中国科学技术大学、中科院合肥物质研究院、合肥工业大学、安徽大学、芜湖师范大学、阜阳师范大学等6所高校及科研院所41名导师“结对”，正式拉开了2024年安徽省级“英才计划”培养工作的序幕。

为全面贯彻安徽省教育厅、科协等十六部门关于印发《安徽省关于加强新时代中小学科学教育工作实施方案》文件精神，让新建成的安徽省青少年科技活动中心先进的科教仪器设备和优质的科教资源更好地落地见效，系统性发挥青少年科技活动中心在拓展科学实践活动、提升科学教育课后服务水平、加强校外资源统筹协调、探索拔尖创新人才选拔培养长效机制等方面的示范引领作用，经研究，省青少年科技活动中心和省青少年科技教育协会决定面向全省中小学校遴选一批基础合作学校进行挂牌，相关事项通知如下：

日前，教育部在京召开2024年度全国教材工作会议，深入学习领会习近平总书记关于教材工作的重要指示精神，总结经验，分析形势，部署推进2024年教材工作。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。

近日，教育部公布了中小学人工智能教育基地名单。各省级教育行政部门根据推荐要求，认真组织在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础的中小学校积极申报，经各省级教育行政部门严格审核推荐、教育部集中公示，最终确定了184个中小学人工智能教育基地。跟教育小微一起看名单↓↓↓

一图速看2024年安徽省教育工作会议

1月16日，由中国科协科学技术普及部指导、中国科学技术出版社主办的“2023科普中国创作汇”活动举办。活动以“携手共创 微光成炬”为主题，邀请众多“科普中国”创作者代表交流分享，并正式发布2024“科普中国”星空计划。

为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）要求，推动科学教育高质量发展，助力教育强国建设，教育部决定分三批启动全国中小学科学教育实验区、实验校建设项目。

江西省教育厅等17个部门联合印发《江西省新时代中小学科学教育行动计划》（下文简称《计划》），力争通过3至5年努力，推动在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。

一节课究竟有多长？在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。未来，这种惯例或将被打破。一节课，会以15分钟、30分钟，甚至90分钟，抑或是各种不同时长“面貌”出现。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。

图形编程、虚拟机器人编程等科技类课程出现在小学课后服务活动中；空气炮弹、神奇的干冰实验搬上了学校科技节舞台；3D打印、创意拼等科技活动不仅设有社团，还有自主研发的课程配套教具……科学课程在福建省各地中小学校中，已愈来愈受到重视。近日，福建省教育厅等14个部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》(以下简称《措施》)，为福建省中小学科学教育带来更强助力。

近日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，明确将实施学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱、素质教育提升、高素质教师队伍建设、数字化战略行动、综合改革攻坚等重大行动。

强化学科专业建设，开展科学教育研究。强化科学教育学科专业建设，打造高素质人才队伍。加强国家科技计划对科学教育相关领域研究的支持。推进科学教育交叉学科研究平台建设。鼓励高校、教科院、科研院所建立科学教育研究中心，开展理论研究与实践。加强教师国际交流，掌握国际科学教育动态，吸纳优秀研究成果。