开齐开足开好中小学科学课及相关学科——江西省启动新时代中小学科学教育行动计划

江西省教育厅等17个部门联合印发《江西省新时代中小学科学教育行动计划》（下文简称《计划》），力争通过3至5年努力，推动在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。

《计划》提出中小学校要落实科学及相关学科教学装备配置标准，因地制宜建设至少1个科学教育功能室（实验室）。鼓励各类企业通过捐资、挂牌、冠名等形式为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所；高校、科研院所、科技馆等单位，向学生开放所属的科学场馆、基地等。各地要积极依托科技馆现有场地和资源，打造中小学生科学教育基地。

针对师资力量建设的问题，《计划》明确通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化中小学科学类课程教师供给。落实小学科学教师岗位编制，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，推动实现每所小学至少有1名具有理工类学士学位的科学教师，原则上每所中小学校至少设立1名科技辅导员。积极发展兼职科学教育工作队伍，探索建立科学类课程教师多元评价机制。

在建好科学教育特色学校方面，《计划》要求开齐开足开好中小学科学课及相关学科课程，落实跨学科主题学习原则上不少于10%的教学要求。推动大学与中学联合教研，将科学实验课作为学校科学教育必备内容。推进中高考改革，在“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”等项目中，注重科学精神的培养。鼓励有条件的地方建设科技高中，不断提升科学教育质量。

《计划》还要求在课后服务中，每周安排不少于2次科普讲座和科学实验、科技创作、创客活动等科学实践课程。设立学生科技社团和兴趣小组，引导支持有兴趣的学生长期、深入、系统地开展科学探究和实验。建立健全第三方机构进校园机制，规范科技类校外培训，使之成为学校教育的有益补充。

中小学校要至少结对1所具有一定科普功能的机构。组织开展“科学家（精神）进校园”、少年科学院、流动科技馆等科学实践活动，有计划组织中小学生，特别是乡村学校中小学生到省、市科技馆开展科学体验教育。

据悉，江西省每年将举办全省中小学科学教育展演，遴选学生优秀科学实验报告，评选培育“小科学家”，推广典型做法和案例。同时，建设一批科学教育特色学校和特色基地，推动全省各县（区）打造科学教育特色品牌。