• 解码安徽科创名片背后的教育力量

    • 浏览次数:266
    • 发布时间:2024-03-11
  • ■两会专访

    “人造太阳”装置实现403秒高约束等离子体运行,光纤量子密钥分发突破千公里,“九章三号”量子计算原型机突破255个光子操纵,均创世界新纪录……

    抢占了多个“关键技术”制高点的安徽,正成为中国创新版图上的重地。在安徽蓬勃向上的高质量发展之路上,教育是关键的支撑力量。强国之路,教育何为?记者采访了全国人大代表,安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长钱桂仑。

    教育决定现代化质量

    “一个国家、一个民族能否抢占发展先机、赢得发展主动,教育的作用是基础性、先导性、全局性的。”在钱桂仑看来,这一点可从以下三个方面作出阐述。

    首先从党的长期执政角度看,为党育人是教育的使命,我们要培养一代又一代社会主义建设者和接班人。其次从支撑强国建设、民族复兴角度看,教育是为国育才的绝对主力,是支撑高水平科技自立自强的重要力量,是引领现代产业自主可控的生力军。最后从造福人类发展角度看,加快建设教育强国,培养人才“第一资源”,激活创新“第一动力”,有助于更好推动构建人类命运共同体。

    近年来,安徽省委、省政府明确要求,在打造“三地一区”、建设“七个强省”过程中,要充分发挥教育的核心功能,坚持教育、科技、人才“三位一体”发展。钱桂仑表示,当前安徽教育系统正着力全面提升教育支撑科技创新、自主培养人才、赋能产业发展、增进人民福祉的能级,全面深化教育改革,加快建设布局结构优、内涵功能特、教育质量高、支撑能力强、群众口碑好的现代教育体系,为教育强国建设贡献安徽力量。

    教育迸发创新变量

    “抓住新一轮科技革命带来的机遇,支撑引领中国式现代化,教育责无旁贷。”钱桂仑认为,办教育是兴科技、育人才的底层力量,高等教育更应勇立科技革命的潮头,当好开路先锋。

    钱桂仑指出,要成为科技创新策源地,应发挥高校基础研究主力军作用,进一步建强国家战略科技力量,加快打造量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地,不断推出原创性科研成果,加快形成更多新质生产力;坚持需求导向和产业化方向,强化应用导向的基础研究,提高科技成果转化效率。

    “教育要增强开放合作意识,与科技、人才实现‘三位一体’融合发展,更好支撑‘科技自立自强、产业自主可控’。”钱桂仑表示,当前安徽正在探索建立政产学研金服用融合发展新机制,构建有利于成果快速转化的创新生态。

    “我们正在推进高校群服务城市群,主动构建‘一极两带多组团’的高等教育发展格局,组织高校与各市及有条件的县(市、区)建立协同创新机制,服务区域重大生产力布局和城市功能品质活力提升。着力创新高校科研范式,开展跨主体、跨高校、跨学科协同创新,努力实现科研成果转化一代、研发一代、探索一代。”钱桂仑说。

    教育提升幸福重量

    钱桂仑认为,当前群众急难愁盼的教育问题依然存在。“有的是老问题,有的是发展过程中出现的新问题。”

    如何解决?钱桂仑认为,一方面,要做大优质教育资源的蛋糕,以中小学优质学位供给为核心,实施义务教育强校提质行动;扩大优质高等教育资源供给;把建设高素质专业化教师队伍作为根本手段,造就一大批卓越的校长和教师队伍。

    钱桂仑建议尽快出台提高教龄津贴标准的政策。“正式出台提高教龄津贴标准的政策,有助于进一步激发广大教师自觉弘扬教育家精神,进一步支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。”钱桂仑说。

    另一方面,钱桂仑认为应切好分好蛋糕,构建优质均衡的基本公共教育服务体系;实施教育数字化战略,扩大优质教育资源覆盖面;巩固拓展教育脱贫攻坚成果,实施乡村教育振兴行动。“要保障随迁子女入学待遇同城化,完善学生资助体系,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让教育更加公平地惠及所有学生,提高群众对教育的获得感和满意度。”钱桂仑说。

    (来源:中国教育报)

Copyright © 2022 All Rights Reserved   版权所有:安徽新华电子音像出版社     皖ICP备17021405号-2     技术支持:浪讯科技

增值电信业务经营许可证编号:皖B2-20220050   |   出版物经营许可证:新出发皖字第303号   |   广播电视节目制作经营许可证:(皖)字第00499号   |   网络出版服务许可证:(署)网出证(皖)字第005号