• 合肥市包河区获评全国中小学科学教育工作优秀案例

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    • 发布时间:2024-01-29
  • 近日,为推广各地经验做法,发挥示范引领作用,教育部校外教育培训监管司评选了一批“双减”及科学教育工作典型案例,其中《安徽合肥包河区打造“三位一体”模式 促进科学教育发展》被评为全国中小学科学教育工作优秀案例。

    案例背景

    为深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神,落实教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,做好中小学科学教育,推进教育、科技、人才高质量发展。包河区按照“一院、一中心、多基地”(包河区科学教师服务中心、包河区青少年科学研究院、包河区青少年科技创新与劳动实践基地和合作的高校科研院所科普基地)思路,加大青少年理想信念教育、推动科学教育师资队伍建设、加大科学学科课程建设、用好社会大课堂。“三位一体”多举并措,大力发展科学教育。

    案例实施内容

    加大青少年理想信念教育力度。开展“科学家(精神)进校园”,组织院士专家、科学家、航天员进入包河区中小学开展科普大讲堂,宣讲科学精神,普及科学知识。特邀中国工程院院士、中国运载火箭技术研究院运载火箭系列总设计师、国家月球探测工程副总设计师龙乐豪等多名顶尖专家,与学生近距离互动,共话航天。通过老一辈航天科技工作者身体力行、深入浅出的科普教育,让孩子们直观感受到“大家”务实求真、严谨治学、无私奉献的人格魅力和风范,体会到中国航天事业取得辉煌成就背后的艰辛与不易。在校园大力弘扬“两弹一星”精神、西迁精神、载人航天精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神,厚植学生的家国情怀,强化学生的社会担当。积极培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

    推动科学教育师资队伍建设。科学教师是开展科学教育的关键角色。目前包河区已有小学科学教师260余人。2023年包河区通过“靶向引才”,吸引300余名高校应届毕业生加盟包河教育。目前,可以保障每所小学至少有一名硕士学历的科学教师。建立包河区科学教师服务中心,通过“师徒结对”“工作坊研修”模式,快速提升新进科学教师教学水平。聘请中国科学技术大学自动化系王永、中国科学院合肥物质科学研究院孙少明、中国科学技术大学科技传播系徐奇智、合肥工业大学博士生导师罗来马等50多名科研、科普教育专家担任包河区科学副校长,引领包河科学教师队伍的高质量发展。目前,包河区所有中小学均配备科学副校长,通过教师培训、课题研究、科普讲座等方式,已累计为师生开展各类活动74场,惠及师生超5.1万人次。

    加大学校科学教育活动供给。加强教学管理,按照课程方案开齐开足开好科学类课程。科学教育面向全体学生,立足核心素养发展,以科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任感培养为重点,促进学习能力、创新能力发展。2022年“小学科学数字化教学平台”在包河区全面应用,支持学校开展可视化、智能化、美育化的科学课堂教学,平台对科学教学辅助作用明显。同年,包河区建设20所人工智能教育试验校,覆盖小学、初中、高中各学段,以启蒙课程、普及课程、培优课程、创新课程四大类课程,满足不同学段、不同基础学生的学习需求。2017年还成立包河区青少年科学研究院,吸收优秀科技专家、辅导员和青少年科技创新人才加入研究院,积极组织课程研发、交流及展示活动。同时,包河区还常态化开展人工智能、信息学、机器人、科技创新、科学微电影、科技调查实践活动等特色科普实践活动,搭建平台,提供多样化可选择的课程支持,满足学生多样化、自主化、个性化发展的需求。激发广大青少年的科学兴趣和想象力,培养其科学思维、创新精神和实践能力。

    推动与社会大课堂衔接。高校、科研院所、科普场馆等校外教育是科学教育的重要组成部分,是校内教育的有益补充与延伸。2022年,包河区建立青少年科技创新与劳动实践基地,构建“航天+课程群”“森林课堂项目式学习课程群”,以“基地+学校”、“课内+课后”模式,利用学期、暑期、周末、课后三点半课程,开设各类科学实践课程及活动,统一服务于全区50多所学校、82个校区、135651名在校中小学生。截止2023年12月,累计服务全区学校97754课时。同时,包河区还与中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽科学技术馆、安徽地质博物馆等高校、科普机构签署了《包河区新时代中小学科学教育共建合作协议书》,开展前沿科学、高精尖技术进校园系列活动。从2023年6月份开始,以“人工智能、量子科技、航天技术、新能源、芯片、新材料”等前沿科学和高新技术为主要内容,一月一主题,举办“科普大讲堂”。把校外学习和校内学习结合起来,实现学校与科普机构的有效联动,丰富包河校外科学教育资源,补充校内资源的不足。

    案例实效

    包河区成功整合了区域内外的科技教育资源,为学校和教育机构提供了丰富的教学内容。通过培训和引进优秀人才,包河区的科技教育师资力量得到了显著增强。科技教育的普及和个性化教学使学生的科学素养和综合素质得到了提高。包河区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,按照中央“双减”工作部署,做好科学教育加法。按照“一院、一中心、多基地”思路,加强科学师资队伍建设,用好科学实践场所、资源,做强科技品牌活动,推进学科建设,开展科学研究,调动社会力量,推动学校主阵地与社会大课堂有机衔接,提高学生科学素质,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体,培养社会主义建设者和接班人,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国,全面建设社会主义现代化国家夯实基础。(马一鸣 特约通讯员:阚宏梅)

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